清瘦的高個子，一身白色運動衫，她，就是2010年度余姚市優(yōu)秀班主任二職校的老師吳妙月。吳老師評上了“余姚市優(yōu)秀班主任”，她所帶的班級09財（1）班評上了“余姚市優(yōu)秀班集體”，家長在贊賞，領導在關注，同行在敬佩。大家都明白，吳老師這個“優(yōu)秀”真的來之不易。
47歲的年齡在二職校在編女教師中是年齡最大的，吳老師很早已是高級職稱，在許多年輕教師看來，她是可以不去做班主任這份苦差的。但她選擇做了，而且做到了極致。在眾多的贊許聲中，她不好意思地笑了笑，說：“我只是堅持罷了?！焙喓唵螁蔚囊痪湓?，卻讓她付出了常人難以想象的努力。
二職校是一所農村職高，09財會（1）班是二職校一個普通的班級，53個學生來自全市各地，住宿生占了班級的絕大多數。晚上9點10分，是學生睡覺的時間。燈已經熄滅了，而吳老師卻還在學生寢室的窗口徘徊?？粗鴧抢蠋煹纳碛埃胪媸謾C的學生睡了，想聊天的學生睡了，想吃零食的學生睡了……甚至，假裝睡著，想等老師走后再溜出去上網的學生也抵不住睡意，真的睡著了。這時，吳老師才一步三回頭，不緊不慢地行走在回寢室的路上。
早上6點，是學生起床的時間，天還沒有全亮，而吳老師在5點半就已經起床了。趁著起床鈴還沒有響，她就在操場上走上兩圈，然后，走到學生寢室門口。她的敲門聲和起床鈴同時響起，起床、疊被、洗漱、打掃衛(wèi)生……一切事情，在吳老師的指揮下有條不紊地開展著。出操鈴響起，吳老師已經帶著班級的學生在操場上排好了整齊的隊伍。在隊伍后面，那個做得不是最好，但肯定是最認真的，就是吳老師！學生說：“每天晚上，我們都是看著吳老師的身影睡著的；每天早上，我們都是聽著吳老師的腳步聲起床的?！本蜑榱诉@句話，整整三年，吳老師吃住在學校，日日夜夜地陪伴著學生，無論刮風下雨，無論春夏秋冬。
翻閱他們班級的檔案材料，我們發(fā)現(xiàn)，班級中有單親家庭子女15人，低保戶子女8人，身體有嚴重疾病的4人！部分學生學習成績差，行為習慣差，身體素質差，生活自理能力差！面對這樣一個班級，僅僅靠率先示范就能管理好嗎？吳老師說：“我不僅要管好他們的人，我還要管好他們的心！”如何去管好他們的心呢？唯有愛！是吳老師的愛，陪伴著這批學生一路同行。
小璐，白凈的臉，大大的眼睛，短短的頭發(fā)，看上去活潑可愛，像個假小子。父母的離異，給她帶來了很大的心理陰影，她有著嚴重的逆反心理，破罐子破摔，經常為了講義氣幫同學出頭，打架。在第一次打架后，她就對班級同學及吳老師揚言：“大不了開除！誰稀罕讀書呀?！比瞬晃烽_除，奈何以校紀懼之。面對她一次又一次的違紀，其他老師勸吳老師說：“把她開除算了?！钡珔抢蠋焻s說：“既然她來到了我的班級，那我就已經把她當成我的女兒了，有誰愿意自己的女兒被學校開除呢？”
吳老師平心靜氣和小璐溝通，耐心幫她分析違紀的原因和產生的嚴重后果，鼓勵她勇于承認錯誤改正缺點。辦公室、寢室、食堂、老樟樹下的石凳、曲折的校園小徑，到處都留下了她們談心的身影。吳老師不僅教育她，批評她，做她的思想工作，同時，還不斷發(fā)掘她身上的閃光點：勞動積極，表揚；參加文體活動積極，表揚；有好人好事，表揚；妥善處理同學關系，表揚！都說水滴石穿，在吳老師的批評和表揚聲中，如今，小璐已成為一個受老師同學喜歡的好學生，她真誠地對吳老師說：“吳老師，謝謝你了，如果沒有你的耐心教誨，像我這樣的學生可能早就被開除了”。
小元，一個文靜的女孩，卻在初三時落下了嚴重的關節(jié)炎，長年累月需要吃藥、打針、上醫(yī)院，更糟糕的是她的心智也低于同齡人，進校不久就與同學格格不入，其他同學都不愿和她同住一個寢室，不愿和她同吃一張桌子，不愿成為她的同桌，甚至，有同學不愿和她在同一個教室上課。在這種情況下，吳老師還是選擇了堅持，一邊安撫班級其他同學的情緒，一邊隔三差五與家長聯(lián)系溝通，同時，還要照顧小元的生活起居，陪她吃飯，送她就醫(yī)，找她談心……功夫不負有心人，如今小元終于順利地走上了實習崗位。
小杰，一個身患輕度精神疾病的男生，單親，平時學習認真，待人禮貌，遵守校規(guī)，但當他疾病發(fā)作時就會有過激的行為，如毀壞公物，攻擊同學，辱罵老師……特別是自殘，讓看到的人都心驚膽戰(zhàn)：他拿刀劃自己，鮮血噴濺，拿頭撞墻壁，咚咚有聲，甚至跑到五樓陽臺，聲稱要跳樓自殺。因此，對他的教育就要慎之又慎，有愛心有耐心更要有恒心。多少個日夜，吳老師到他的寢室細心地照顧、安慰，到醫(yī)院熱心地陪同、護理，更難以承受的是還要聽他無理的指責、辱罵。
但吳老師沒有放棄，她打心眼里同情這樣的學生，同情這樣學生的家長，作為老師，再難再苦也只承受了3年，而他和他的母親那得承受一輩子哪！有一次，小杰的病又犯了，吳老師把他送到了醫(yī)院，聞訊趕來的母親在醫(yī)院門口流著淚對吳老師說：“吳老師，我兒子非你親生，你待他卻勝似親生??！”如今小杰休學在家，但吳老師經常和他家長聯(lián)系，希望他能早日康復，重返校園。
吳老師所做的都是些平凡的小事，天冷時的一床被子，回家時的幾塊車費，摔傷時的一個傷膏，感冒時的幾粒藥片，挫折時的幾句鼓勵……但這一件件平凡的小事，就是一個個愛的音符，重重敲擊著學生的心房。堅持地付出，總會有所回報，一張張的獎狀，一個個的榮譽，一句句畢業(yè)學生的問候，讓吳老師相信，也讓我們堅信：一件簡單的事，能堅持做下去就是不簡單；一件平凡的事，能堅持做下就是不平凡！
