社區(qū)如何發(fā)揮作用
雖然“四點鐘學校”能為家長、孩子帶來極大的便利,然而記者在采訪中發(fā)現(xiàn),對于開辦“四點鐘學?!?,一些社區(qū)熱情并不是很高,認為會增加社區(qū)負擔,難以管理。此外,還存在著經(jīng)費不足的問題。而有些“四點鐘學?!钡胶竺骐y以為繼,或者變味了。在省外,一些“四點鐘學?!鄙踔帘徽J為是增負,“無非是給學校和老師兼職創(chuàng)收找到了一個可以解釋的借口。”
長期關(guān)注“四點鐘學?!眴栴}的省婦聯(lián)兒童工作部部長徐亞力告訴記者,根據(jù)調(diào)查,一些社區(qū)對“四點鐘學?!狈e極性不高,原因主要有:一是社區(qū)的場地有限,無法騰出場所來供孩子活動;二是社區(qū)的經(jīng)費問題沒有得到充分解決,沒有足夠的資金投入到“學?!钡慕ㄔO(shè)中去;三是人員比較緊缺,“四點鐘學校”需要一定人員進行管理,而社區(qū)工作人員本身工作量較大,無法滿足“學?!钡墓芾恚凰氖前踩珕栴},孩子安全問題是社區(qū)管理最大的顧慮,這也是眾多社區(qū)害怕辦理“四點鐘學?!钡闹匾颉?/p>
徐亞力認為,社區(qū)“四點鐘學校”要想持續(xù)辦下去并形成規(guī)模,需要有場所、有志愿者隊伍、有經(jīng)費。對此,她給出了自己的建議,政府部門要能從經(jīng)費、人員、場所等各個方面扶持社區(qū),并將此項經(jīng)費并入財政預算。此外,充分發(fā)揮社會組織和社會力量的作用,探索社區(qū)“四點半學校”的社會化、市場化運作模式,形成社區(qū)家庭教育工作合力。再者,可以采取低償服務(wù)方式,向家長收取一定的費用,“根據(jù)我們的調(diào)查,大部分家長對于適量收費還是同意的?!毙靵喠φJ為,經(jīng)費問題解決后,其他很多困難都會迎刃而解。
“‘四點鐘學校’涉及多個部門,民政、教育、關(guān)工委、文明辦、共青團等部門可以聯(lián)手共同解決好‘四點鐘學?!年嚨亍㈥犖閱栴}?!彼€建議,將“四點鐘學?!钡慕ㄔO(shè)、管理工作納入相關(guān)考評中,以發(fā)揮考評的內(nèi)在激勵作用,促進“四點鐘學?!苯ㄔO(shè)的規(guī)范化。據(jù)她介紹,省婦聯(lián)一直積極推進“四點鐘學校”建設(shè),要求各級婦聯(lián)聯(lián)合民政、關(guān)工委、共青團等部門共同開展好這項工作,“我們將繼續(xù)關(guān)注推進社區(qū)‘四點鐘學?!M鐓^(qū)‘四點鐘學?!軌蛟谌⊥茝V出來、持續(xù)下去?!?/p>
網(wǎng)友:學校是最佳場所
針對“四點鐘學校”由社區(qū)主辦這一情況,東南網(wǎng)網(wǎng)友季建民認為不妥,應(yīng)該在學校范圍內(nèi)解決,學校才是承擔“四點鐘學?!苯逃淖罴褕鏊?。他列舉了學校成立“四點鐘學?!钡暮锰帲毫己玫慕逃h(huán)境更適合孩子的學習,優(yōu)秀的教育環(huán)境也更有助于孩子學習。在學校就地學習,因為避免了孩子到社區(qū)的奔波之苦。學校也可以針對孩子的個人愛好和興趣,成立音樂小組、繪畫小組、體育小組、航模小組,既滿足學生的個人愛好,又可以培養(yǎng)孩子的個人興趣。此外,可以讓學校的教育設(shè)施和教育環(huán)境發(fā)揮最大的作用,不為社會增加不必要的各種負擔。
也有網(wǎng)友建議,“四點鐘學?!笨刹扇∩鐓^(qū)主辦,學校支持的辦學模式。“以社區(qū)為辦學主體,社區(qū)學校或分校具體負責實施,社區(qū)老人、志愿者共同參與其中,以實現(xiàn)三者資源有效整合?!?/p>
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(東南網(wǎng)記者 謝添實 實習生 黃杰)
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