“民辦學校教師待遇只為公辦學校教師的1/3~1/2，有些人每月不到2000元，連鐘點工都比不上?！鼻疤欤瑥V州市人大對廣州民辦教育進行集中視察。據(jù)市教育局負責人介紹，下一步將建立民辦學校教師年金制度、發(fā)放民辦學校教師津貼等方式，逐步提高民校教師待遇。（9月25日《廣州日報》）

“吃地溝油的命，操下一代的心”，恐怕是民辦學校教師這一群體最真實的寫照。在廣州這樣的一線城市，每月不到2000元的收入，除了自己的房租、吃飯、交通等必要支出，還能存錢養(yǎng)家人就是奇跡了。說句良心話，就這樣的收入水平，你要他們用什么樣的狀態(tài)投入教育工作？

民辦學校教師待遇如何才能提高，以保障他們體面地生活？恐怕需要分類解決——對非營利性民辦學校的教師，可以參照公辦學校民辦教師的薪酬管理辦法，用公共財政兜底；對“出資人取得合理回報”的民辦學校，用納稅人的錢直接補貼恐怕不合適，只能另辟蹊徑。對此，至少兩個方向可作努力：一是通過稅收優(yōu)惠，減免民辦學校稅費，讓其有更多的錢投到教師身上。與此同時，也有必要將《民辦教育促進法》第四十四條“縣級以上各級人民政府可以設立專項資金，用于資助民辦學校的發(fā)展”之規(guī)定坐實，通過資助、獎勵的方式投入；二是根據(jù)實際情況，出臺民辦教師最低工資標準，用制度保障民辦學校教師的待遇提升至雙方可接受的合理區(qū)間。對拒不執(zhí)行規(guī)定的民辦學校，行政部門可以插手進行干預。

民辦學校教師苦，收入低只是其一，種種不公與無奈，細數(shù)起來“一匹布咁長”。管理問題，民辦學校教師是看似與人事、教育等多個部門有關，但實際是“沒娘”的孩子；戶口問題，無論通過人事局，還是勞動局入戶，都存在難以克服的“瓶頸”——如通過人事局渠道，必須有較高的學歷、學位，民辦學校教師大多達不到這一要求；社會保障，民辦學校教師難以獲得國家資助的社保、醫(yī)保等福利，民辦學校也往往不積極執(zhí)行相關政策予以必要保障；學術待遇，民辦學校教師形同“庶出”，難以獲得政府資助的研究課題，報評獎勵和職稱等也要比公辦學校難得多。

對此，《民辦教育促進法》明文規(guī)定，民辦學校及其教師、職員、受教育者，享有與公辦學校及其教師、職員、受教育者同等的權利。種種落差，并非無章可循，只是沒有把紙面約定化為美好現(xiàn)實而已。除了提高物質(zhì)待遇，民辦教師的權利保障也要一步步來，這樣才能留得住人，留得住心。