9日，有條微博很火，3000多人轉(zhuǎn)發(fā)，800人參與評(píng)論。微博稱，鄭淵潔說(shuō)，小學(xué)班干部制度是在培養(yǎng)“漢奸”，發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)沒(méi)有班干部制度，建議取消中小學(xué)班干部制度，讓所有孩子平等成長(zhǎng)。調(diào)查顯示，近九成網(wǎng)友贊成取消小學(xué)班干部制度，不過(guò)也有老師認(rèn)為，小學(xué)班干部“擺架子操官腔”問(wèn)題在大人，希望小學(xué)班干部弱化“官”和“管”的色彩。

小學(xué)班干部制度在培養(yǎng)“漢奸”？

有人發(fā)微博稱，鄭淵潔說(shuō)小學(xué)班干部制度是在培養(yǎng)漢奸，并列舉漢奸三個(gè)特點(diǎn)：1.為強(qiáng)權(quán)效力；2.告密；3.奴役同胞。微博還稱，發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)沒(méi)有班干部制度，建議取消該制度，讓所有孩子平等成長(zhǎng)。

2010年6月9日，鄭淵潔在博客上確實(shí)以“鄭淵潔：小學(xué)班干部制度是在培養(yǎng)漢奸”為題發(fā)博文。9日，這個(gè)話題再次引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友想起小時(shí)候被班干部“告密”的事兒。

網(wǎng)友“怎樣科學(xué)養(yǎng)豬”說(shuō)，自己最恨班干部。初中時(shí)，老師規(guī)定每天交三個(gè)“壞人”名單，他經(jīng)常上榜。直到有一天他確實(shí)什么也沒(méi)干，班干部為湊數(shù)，他又上榜，忍不住揍了丫一頓……

還有位網(wǎng)友說(shuō)，小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師覺(jué)得他學(xué)習(xí)好就讓他當(dāng)班長(zhǎng)，他就拿著雞毛當(dāng)令箭，準(zhǔn)備了根兩米長(zhǎng)的高粱稈，上課發(fā)現(xiàn)誰(shuí)亂說(shuō)亂動(dòng)就敲誰(shuí)一下。

也有人認(rèn)為，班干部本身沒(méi)啥，問(wèn)題出在那些管理班干部的人身上。

近九成人稱應(yīng)取消班干部制度

你覺(jué)得小學(xué)班干部制度有沒(méi)有必要存在？微博發(fā)起的調(diào)查顯示，87%的參與者認(rèn)為應(yīng)該取消小學(xué)班干部制度，這個(gè)制度摧殘幼小心靈。

“‘漢奸’倒不至于，但至少也是折磨兒童的一種手段。建議取消班干部制度，孩子能管好自己都不容易，還管同學(xué)呢?！币痪W(wǎng)友說(shuō)。

曾在加拿大上學(xué)的瀟瀟說(shuō)，在加拿大中小學(xué)和大學(xué)確實(shí)沒(méi)有班干部，每個(gè)人都是個(gè)體，老師也不會(huì)太多干預(yù)孩子，孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，成績(jī)單會(huì)說(shuō)話。

另外，10%的被調(diào)查者表示，不應(yīng)該取消小學(xué)班干部制度，班干部是讓好孩子帶隊(duì)，同時(shí)也幫老師管理班級(jí)，其余3%的網(wǎng)友表示不關(guān)注。