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李長春：在“雙百”人物代表座談會上的講話

www.kejuu.com?2009-09-16 08:07? ?來源：新華網(wǎng) 我來說兩句

三、深入開展學(xué)習(xí)宣傳“雙百”人物活動，把英雄模范的崇高精神轉(zhuǎn)化為廣大干部群眾全面建設(shè)小康社會的實(shí)際行動

當(dāng)前，全黨全國各族人民正緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，滿懷信心地沿著中國特色社會主義道路奮勇前進(jìn)。深入開展學(xué)習(xí)宣傳“雙百”人物活動，大力弘揚(yáng)“雙百”人物的崇高精神，是全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的迫切需要，是推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要工作，是建設(shè)社會主義核心價值體系的重大任務(wù)。我們要抓住機(jī)遇、乘勢而上，不斷拓展學(xué)習(xí)宣傳的廣度深度，努力把“雙百”人物評選活動的成果轉(zhuǎn)化為愛黨、愛社會主義、愛改革開放、愛偉大祖國、愛中華民族的堅(jiān)定意志，轉(zhuǎn)化為繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革開放、推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的實(shí)際行動。

第一，大力宣傳“雙百”人物，使他們的感人事跡和崇高精神深入人心、世代相傳。一個民族、一個國家，要開創(chuàng)一項(xiàng)偉大的事業(yè)，必須要有強(qiáng)大的精神力量作支撐。要大力宣傳“雙百”人物的感人事跡和崇高精神，使愛國奉獻(xiàn)成為時代風(fēng)尚和社會主流，成為凝聚全體人民不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的強(qiáng)大精神力量。要充分發(fā)揮新聞媒體包括新興媒體的作用，把“雙百”人物的宣傳與新中國成立６０周年的宣傳緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步加大宣傳力度，深入發(fā)掘“雙百”人物的動人故事，廣泛報道他們的光輝業(yè)績，熱情頌揚(yáng)他們的高尚品德，最大范圍地傳播他們的崇高精神。要充分發(fā)揮學(xué)校教育的作用，在大中小學(xué)語文、歷史、思想政治理論課教材中充實(shí)“雙百”人物的事跡，使“雙百”人物的感人事跡和崇高思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，成為廣大青少年學(xué)習(xí)先進(jìn)、凈化心靈、豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量的不竭源泉。要充分發(fā)揮文藝作品的作用，積極創(chuàng)作生產(chǎn)更多反映“雙百”人物先進(jìn)事跡和崇高精神的詩歌、小說、電影、電視劇、戲劇、歌曲、動漫等，用優(yōu)秀作品引導(dǎo)人、鼓舞人、塑造人。要充分發(fā)揮理論宣傳和社會宣傳的作用，通過座談研討、報告宣講、展覽觀摩、公益廣告等形式，使“雙百”人物更好地走進(jìn)群眾、走進(jìn)生活。

第二，廣泛組織學(xué)習(xí)“雙百”人物活動，努力在全社會掀起學(xué)習(xí)英雄模范、崇尚英雄模范的熱潮。學(xué)習(xí)“雙百”人物活動是社會主義核心價值體系建設(shè)的有效載體，必須長期不懈地抓下去，務(wù)求取得實(shí)際效果。要把學(xué)習(xí)“雙百”人物與群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，在農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)組織開展各種形式的“雙百”人物事跡講誦和學(xué)習(xí)討論活動，通過宣傳欄、黑板報、文化信息資源共享工程和現(xiàn)代傳播工具等多種載體、多種渠道，廣泛傳播“雙百”人物的感人事跡和崇高精神，讓更多的群眾受到教育和激勵。要把學(xué)習(xí)“雙百”人物與加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來，通過組織學(xué)習(xí)、座談、演講、參觀愛國主義教育基地、開展紅色旅游、請英雄模范做報告等多種形式，讓“雙百”人物的事跡在青少年中廣為傳頌，使“雙百”人物成為青少年心目中的偶像和成長道路上的路標(biāo)。要把學(xué)習(xí)“雙百”人物與開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育結(jié)合起來，大力宣傳“雙百”人物在維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的生動事跡，引導(dǎo)干部群眾更加深切地認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)是福、是各族人民根本利益之所在，牢固樹立“三個離不開”的思想。要把學(xué)習(xí)“雙百”人物與開展紅色旅游結(jié)合起來，把“雙百”人物的事跡作為紅色旅游的重要資源，進(jìn)一步豐富愛國主義教育基地特別是英雄模范紀(jì)念館、博物館的展陳內(nèi)容，增強(qiáng)教育效果。