3年前，她來到鄉(xiāng)村當了一名女大學生村官。置身于鄉(xiāng)村，她目睹和感受了當今農(nóng)村的飛速發(fā)展和農(nóng)民生活的巨大改善。同時她也敏銳察覺到農(nóng)村留守孩子的教育問題是一個值得關注的問題。
畢業(yè)于襄樊學院的女大學生張永飛，3年前來到湖北襄樊谷城，擔任谷城城關鎮(zhèn)朱家洲村村主任助理。到村任職以來，她時刻牢記自己的責任與使命，真情投入基層，真心融入群眾，和村里的干部群眾共同生活、工作。
張永飛在工作中發(fā)現(xiàn)，朱家洲村留守孩子很多，孩子們的教育還有很多薄弱環(huán)節(jié)。在做好村工作的同時，她一有時間就走街入戶和孩子們接觸溝通，將幾乎所有的業(yè)余時間都用在了為這些孩子們輔導功課上，很多小朋友親切地稱呼她為“飛姐”。
一個多月以后，張永飛感覺這樣的效果不是很明顯：一個中午加一個晚上最多能輔導十來個孩子，還不到全村留守兒童的十分之一，覆蓋面太小，起不到整體提升的效果。她大膽做出了一個決定：辦一所關愛留守兒童的培訓中心，來幫助孩子們擺脫父母不在身邊的孤獨寂寞感，培養(yǎng)孩子們良好的興趣愛好。
經(jīng)過對市場的認真考察和了解，張永飛聯(lián)合附近幾個村的大學生村官，成立了新起點教育培訓中心，主要對留守兒童的文化課程進行輔導和興趣愛好的培訓。
她說服自己的父母拿出1萬元作為創(chuàng)業(yè)啟動資金，又四處借錢籌款6萬元，購置桌椅、租用教室、添置書籍。2009年11月，新起點教育培訓中心正式成立，首期就招收學生50余名，對于家庭條件困難的學生實行學費減半，特困戶孩子實行學費全免。
范詩月是一名小學二年級的女學生，爸爸媽媽常年在天津打工，還有一個弟弟帶在身邊。由于她的父母長期不在身邊，由姥姥一人照顧，性格孤僻，學習成績極差，再加上缺乏關心關愛，常常被留校、被老師罰，甚至害怕上學，不愿意與人談話和交流。張永飛得知這一情況后設法經(jīng)常到月月家中，同她談心聊天，幫助她從一年級的課程開始補起，一點一滴的將落下的功課補起來，從而慢慢樹立了月月的學習信心，性格也變得開朗活潑起來。如今，月月已經(jīng)上四年級了，學習成績成了她驕傲的大事，因為她已經(jīng)從班上原來的倒數(shù)幾名變成正數(shù)前幾名了。
2010年年底，張永飛聯(lián)合附近的大學生村官，發(fā)揮各自的特長優(yōu)勢，在谷城縣委組織部、縣團委及縣婦聯(lián)的大力支持和幫助下，一方面為留守兒童提供優(yōu)質廉價的教育資源，同時又面向城區(qū)吸收城里的孩子，在文化課程的基礎上設置了美術、書法、魔術表演等興趣班，有效地緩解了培訓中心基金困難的局面。
如今，張永飛和她的培訓中心的發(fā)展勢頭良好，但在接下來的日子里，還有很長的路要走，所以這只是一個新的起點。她愿意扎根基層，認真地做事，讓更多的人受益，盡可能多地貢獻自己的力量。
雖然工作很累，但張永飛說：“我生在農(nóng)村，喜歡農(nóng)村，喜歡跟農(nóng)民打交道，更喜歡他們的孩子?？吹竭@些農(nóng)村孩子能夠多學知識，我覺得自己也為他們做了一點兒事?！?/p>
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