驚訝 考潛質(zhì)非得問《西游記》

同樣對教授提問感到不能理解的還有另一名來自江蘇的考生，當(dāng)他向面試專家介紹他的家鄉(xiāng)在連云港時提到了花果山，教授突然打斷問他“有無看過《西游記》”，他答“看過”，然后教授就緊接著問了他一道 “玉皇大帝和如來佛祖誰大”的問題，考生愣了一會兒答道“他們一個道教，一個是佛教，不具可比性。 ”

“我其實(shí)不大明白教授為啥要問我這個問題，‘望道計劃’問這個問題是否合適呀？ ”這名考生說。

“考生若覺得問題‘無厘頭’，可以當(dāng)場提出，再說為什么它‘無厘頭’，只要言之有理，也是可以加分的。 ”一名理科考官說。

“我們現(xiàn)在的教育有個誤區(qū)，就是每個問題非要有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)今天的面試不是一個考試，是沒有正確答案的。我們更愿意把今天的面試作為面談來看?！蔽目频拿嬖噷＜医忉屨f，“我們不會因為學(xué)生回答不出一個問題就否定他。學(xué)生可以說這個問題不成問題，甚至可以反問專家。我欣賞那種當(dāng)我一個問題問出來之后，他會反問你確定條件的學(xué)生，他的思維非常縝密。像《西游記》這道問題，學(xué)生如果看過《西游記》其實(shí)有多種回答，比如他可以說玉皇大帝不能降服孫悟空，要請如來佛來降服，說明玉皇大帝的武力不如如來佛祖，但如來佛祖和玉皇大帝又不是上下級關(guān)系等。 ”