三是學(xué)習(xí)《老子》，能反思今天的發(fā)展與建設(shè)?！独献印返摹盁o(wú)為論”也是一個(gè)辯證的理論，對(duì)于今后的發(fā)展與建設(shè)有很強(qiáng)的借鑒作用。改革開(kāi)放30年快速發(fā)展與建設(shè)，帶來(lái)了一些負(fù)面問(wèn)題，比如過(guò)度開(kāi)發(fā)而造成資源枯竭、過(guò)速發(fā)展而造成其他方面跟不上、過(guò)度建設(shè)造成對(duì)環(huán)境的破環(huán)，等等。雖然這是發(fā)展與建設(shè)的結(jié)果，而如何實(shí)現(xiàn)今后更快更好的發(fā)展，當(dāng)然是要講究可持續(xù)的發(fā)展即科學(xué)發(fā)展觀，符合規(guī)律的發(fā)展，與自然相輔相承的發(fā)展，其中一個(gè)重要的原因是看到了我們這么多年來(lái)在“積極作為”的同時(shí)，卻不知不覺(jué)地忽略了一些重要的東西、本質(zhì)的東西，而讓今天的發(fā)展累積了許多矛盾和問(wèn)題。這些矛盾和問(wèn)題，這種過(guò)度的“為”，也會(huì)成為影響執(zhí)政的問(wèn)題，也會(huì)逐步成為制約發(fā)展與建設(shè)的重要問(wèn)題。當(dāng)然“無(wú)為“，并不是簡(jiǎn)單的什么事都不做，如何做？如何順應(yīng)自然規(guī)律來(lái)做?！独献印返牡婪ㄗ匀?、不爭(zhēng)故莫能與之爭(zhēng)，這種透視性的眼光和普世的價(jià)值觀，在處理這些問(wèn)題上有一定的借鑒作用，這是無(wú)可厚非的，這也讓人十分敬佩。（2011年4月17日晚于靜齋 ）

（文/藍(lán)光）