科技成果轉(zhuǎn)化是加強科技與經(jīng)濟緊密結合的關鍵環(huán)節(jié)，是催生新引擎、激發(fā)新動能、提高生產(chǎn)力水平的關鍵一步。教育部相關負責人前不久指出，當前高?？萍汲晒m取得轉(zhuǎn)化更加有力、科教融匯和產(chǎn)教融合生態(tài)加速形成等成效，但也面臨著轉(zhuǎn)化效能有待提升的問題。未來，如何有效協(xié)調(diào)高校學科齊全、融合交叉、人才匯聚、科教協(xié)同、產(chǎn)教融合的整體優(yōu)勢，使其最大程度地發(fā)揮科技成果轉(zhuǎn)化鏈條中重要的成果供給方作用，值得研究。

黨的十八大以來，有關部門出臺《關于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》，修訂促進科技成果轉(zhuǎn)化法，為科技成果轉(zhuǎn)化的方向與趨勢提出了根本遵循，確保高校擁有科技成果的處置權、使用權和收益權。國務院辦公廳印發(fā)的《專利轉(zhuǎn)化運用專項行動方案（2023—2025年）》，強調(diào)完善專利轉(zhuǎn)化運用服務鏈條；加快創(chuàng)新成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。而《關于提升高等學校專利質(zhì)量促進轉(zhuǎn)化運用的若干意見》等政策的出臺，覆蓋了簡政放權、收益分配、國有資產(chǎn)管理等方面，提供了進一步的支持。

黨的二十屆三中全會強調(diào)，完善高?？萍紕?chuàng)新機制，提高成果轉(zhuǎn)化效能。在政策和科技營商環(huán)境持續(xù)提升的激勵下，我國高?？萍汲晒稗D(zhuǎn)化數(shù)量不斷攀升。數(shù)據(jù)顯示，近5年我國高校專利轉(zhuǎn)讓及許可合同數(shù)量從6000多項增至2.1萬余項，轉(zhuǎn)化金額從33.9億元增至110.1億元；截至2023年底，我國高校有效發(fā)明專利擁有量高達79.4萬件。各地政府也紛紛制定和出臺硬招實招，進一步完善相關機制。例如，廣東省科學技術獎勵增設科技成果推廣獎，連續(xù)7年舉辦廣東高?？萍汲晒D(zhuǎn)化對接大會，吸引超過300所高校、1000家企業(yè)參與。又如，浙江省搭建全省統(tǒng)一的“內(nèi)控管理—轉(zhuǎn)化審批—公開交易”成果轉(zhuǎn)化全流程電子化平臺，對高?？萍汲晒鲀r股權解除國有資產(chǎn)管理束縛，審批周期從平均58天壓縮至30天。

不過，眼下有些短板弱項亟待補齊。比如，有些科研項目從立項之初缺乏實用性，專利是“為申請而申請”，有的短期內(nèi)即失效，產(chǎn)出成果不“真”；部分科技成果轉(zhuǎn)化出現(xiàn)停留合同“紙面”等問題，有的簽約后應用項目長期停滯，有的轉(zhuǎn)化資金長期不到位，有的企業(yè)很快注銷，成果轉(zhuǎn)化不“實”。破解這些難題，要從多個視角觀照。

對于國家層面的教育、科技等部門來講，應對科研項目按照目標導向和基礎研究探索等分類管理，在論證評估高校科研項目立項時明確國家需求和市場需求導向，對從基礎前沿研究和技術產(chǎn)業(yè)化應用類項目統(tǒng)籌布局，從立項源頭就考慮成果的應用推廣問題，促進研究真問題、真研究問題，力爭不斷實現(xiàn)技術創(chuàng)新突破。

對于地方政府而言，應為高校和企業(yè)架好“產(chǎn)學研”橋梁，解決科技成果從“實驗室”到“生產(chǎn)線”的卡口。發(fā)揮政府引導作用，結合區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展布局，搭建集高校、科研機構、科技服務組織、企業(yè)等于一體的技術轉(zhuǎn)移服務平臺，打通高校參與行業(yè)龍頭企業(yè)技術改造升級、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)技術創(chuàng)新應用的渠道。

對于高校來說，要持續(xù)完善相關機制辦法，跟蹤后續(xù)績效，確保科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”走深向?qū)?。實施以產(chǎn)業(yè)化前景分析為核心的專利申請前評估制度，加強科研項目驗收專利真實性審核，將科技成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的經(jīng)濟社會價值納入評價考核體系。加強科研團隊對受讓企業(yè)的技術研發(fā)支持，實現(xiàn)“企業(yè)出題、政府立題、高校解題”的目標。