近幾年，未成年人抑郁癥高發(fā)問(wèn)題受到持續(xù)關(guān)注，今年兩會(huì)代表委員們?cè)俅尉劢箤W(xué)生抑郁癥篩查。去年11月，教育部對(duì)政協(xié)關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案進(jìn)行答復(fù)，明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容。對(duì)此，劉慶峰代表建議利用人工智能加強(qiáng)青少年抑郁癥全量篩查，施衛(wèi)東委員則建議加強(qiáng)隱私保護(hù)。

毫無(wú)疑問(wèn)，做好學(xué)生抑郁癥篩查工作是題中應(yīng)有之義。近年來(lái)，青少年心理健康問(wèn)題日益凸顯，我國(guó)抑郁癥呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。據(jù)2021年中國(guó)科學(xué)院心理研究所科研發(fā)布的中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（2019—2020），我國(guó)青少年的抑郁癥檢出率為24.6%，其中重度抑郁為7.4%。而學(xué)生得了抑郁癥，輕者耽誤學(xué)習(xí)、影響生活，重者可能導(dǎo)致自殘甚至自殺，將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容必要且迫切。

然而，探索開展學(xué)生抑郁癥篩查工作目前尚存在難點(diǎn)。抑郁癥作為心理健康問(wèn)題的一種，同樣面臨?？漆t(yī)生缺口較大、患者主動(dòng)就診率低，門診花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)、金額高等現(xiàn)實(shí)困難。且目前診斷精神疾病還缺乏準(zhǔn)確的工具和程序，主要通過(guò)考察患者行為、功能作出。加之學(xué)生群體的特殊性，在篩查量表的選取上也要適合不同年齡段健康需求。若是利用人工智能技術(shù)，搭建服務(wù)平臺(tái)，全量篩查將利于提高準(zhǔn)確性。

與此同時(shí)，做好未成年人的隱私保護(hù)工作同樣值得關(guān)注。如施衛(wèi)東委員所說(shuō)，精神疾病長(zhǎng)期被污名化，患者、家屬病恥感嚴(yán)重。如果對(duì)被確診或疑似學(xué)生的隱私保護(hù)不到位，會(huì)加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，一旦給測(cè)評(píng)異常的學(xué)生貼上無(wú)形的“標(biāo)簽”，極易增加其自殺、自殘的可能。特別是在集體活動(dòng)、考試資格、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等方面被“另眼相看”，好心的預(yù)防干預(yù)不免淪為“二次傷害”。

基于此，做好學(xué)生學(xué)生抑郁癥篩查工作落實(shí)落細(xì)是關(guān)鍵。首先細(xì)化檢測(cè)流程，在抑郁癥篩查量表制定選取上加以完善，并在結(jié)果認(rèn)定上加以甄別，不搞“一檢定性”。其次提供人性化服務(wù)，改進(jìn)未成年人心理疾病診斷用語(yǔ)，淡化抑郁癥“疾病”概念，并在檢查時(shí)間上支持自主選擇，在結(jié)果告知上實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”。最后嚴(yán)格落實(shí)隱私泄露情追責(zé)機(jī)制，確保對(duì)抑郁癥學(xué)生予以關(guān)愛(ài)，拒絕任何形式的歧視。

當(dāng)然，青少年的心理健康問(wèn)題不止抑郁癥一種，守護(hù)他們的心靈家園需要全方位關(guān)注、全社會(huì)努力。學(xué)校要逐步把心理健康列為必修課程，開展多種形式的相關(guān)講座，配足心理輔導(dǎo)老師。探索成立青少年的心理健康管理多部門協(xié)同中心，設(shè)立心理咨詢熱線，打通學(xué)校、家庭、社區(qū)及醫(yī)院的數(shù)據(jù)互聯(lián)，常態(tài)化進(jìn)行篩查、跟蹤、分析，做到預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)一體化推進(jìn)，織密青少年心理健康防護(hù)網(wǎng)。（孟偉）