據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，近日，一名自稱是江西某中學(xué)高二學(xué)生的網(wǎng)友，在“知乎”上發(fā)帖稱，他曾多次向于都縣教育局舉報自己所就讀的中學(xué)違規(guī)補課并亂收費的事情，但被教育局泄露了個人信息。學(xué)校對他屢次進行“教育”，但他仍然堅持舉報。今年秋季開學(xué)前，班主任給這位同學(xué)的媽媽發(fā)來一條微信：請劉同學(xué)換一個學(xué)校。（9月20日 央廣網(wǎng)）

因舉報學(xué)校有償補課而被學(xué)校勸退，劉同學(xué)的遭遇，顯然超越了有償補課治理這個領(lǐng)域。一個重大的現(xiàn)實問題，由一名高二學(xué)生來舉報，又給他帶來被退學(xué)的后果，著實令人感到沉重。舉報補課豈能由學(xué)生一個人單獨戰(zhàn)斗？

補課，被不少學(xué)校奉為提高學(xué)生成績的圭臬。這種車輪戰(zhàn)術(shù)、題海戰(zhàn)術(shù)，在新的教學(xué)方法徹底取代傳統(tǒng)教學(xué)方法前，恐怕還要持續(xù)下去。在這樣的大環(huán)境下，于都劉同學(xué)的舉報，像異類一樣。

雙方發(fā)生關(guān)于補課的矛盾后，劉同學(xué)被要求退學(xué)。老師發(fā)的一條微信可以“勸退”學(xué)生？這是老師的個人行為，還是學(xué)校通過老師傳遞出的聲音？另外，學(xué)生是否因舉報信息泄露而被勸退，需要給出明確答案。這些答案，既包括對學(xué)生舉報權(quán)利的保障，也包括該中學(xué)依靠什么樣的理念開展教學(xué)活動等問題。

在這起矛盾中，劉同學(xué)是無力的。該同學(xué)“除非全國補課行為停下來”的設(shè)想，短期內(nèi)難以實現(xiàn)。

筆者認為，教育不能走“大水漫灌”的舊路，相關(guān)部門需解決亂收費、違規(guī)補課的問題。只有教育改革真正動刀子，才能使學(xué)生公平地接受教育。