還有一天就到高考了，整個(gè)社會(huì)都進(jìn)入高考的氣氛之中。不知不覺，距離1977年恢復(fù)全國(guó)高考，已經(jīng)40個(gè)年頭。

40年來，高考?xì)v經(jīng)了幾代人，無數(shù)普普通通的人通過高考改變了自己的命運(yùn)。作為中國(guó)最高規(guī)格的教育選拔機(jī)制，高考在人們心中，樹立了公平、公正的絕對(duì)印象。高考考場(chǎng)，一分耕耘換來一分收獲，努力與回報(bào)的關(guān)系是純粹而簡(jiǎn)單的。

高考只是人生極短的一個(gè)片段，但它是一個(gè)重要片段。不可否認(rèn)，對(duì)于一些社會(huì)底層而言，高考是他們改變命運(yùn)最重要的一次機(jī)會(huì)。雖然高考不可能決定人的一輩子，日后的人生還要面對(duì)無窮無盡的考驗(yàn)，但在這樣一個(gè)公平競(jìng)技的起點(diǎn)，未來人生能夠打開一扇新的大門，這是絕對(duì)平等的機(jī)會(huì)，對(duì)每一個(gè)人都不存在差別。

高考不僅是一場(chǎng)考試，也為人才晉升、社會(huì)選拔建立了直達(dá)通道。教育選拔，本質(zhì)上是對(duì)人的發(fā)現(xiàn)，沒有高考這樣的選拔機(jī)制，各種因素都可能摻雜進(jìn)來，影響著一個(gè)人的教育前途，而高考提供了一個(gè)公平競(jìng)技的平臺(tái)，身份、地位、財(cái)富的作用統(tǒng)統(tǒng)屏蔽，知識(shí)學(xué)習(xí)成果得到直接反映，也使得萬千學(xué)子的教育晉升通道變得透明，社會(huì)晉升的機(jī)會(huì)也是人人平等。

作為一種公平選拔機(jī)制，高考是一個(gè)標(biāo)桿。以公平公正為保證，公開化、標(biāo)準(zhǔn)化操作，這樣的選拔機(jī)制出現(xiàn)在公務(wù)員考試、企業(yè)招聘，以及許許多多的人才選拔中?？荚囍?，諸如政務(wù)考評(píng)、績(jī)效考核等等，往往體現(xiàn)了與之相通的思維。在這個(gè)意義上，高考成為了一種社會(huì)規(guī)范的示范，一個(gè)處處講規(guī)范的社會(huì)，才會(huì)為真才實(shí)干大開方便之門，而不是講人情、講關(guān)系，以及種種靠努力奮斗無法獲取的力量。

高考并不完美，在教育發(fā)展面臨更高訴求的今天，高考也呈現(xiàn)出了許多問題，但高考作為公平有序的選拔機(jī)制，還難以找到替代方案。難以想象，如果沒有高考，無數(shù)平凡學(xué)子的人生命運(yùn)會(huì)有怎樣的改變，中國(guó)改革開放進(jìn)程又能否快速集聚如此海量的人才儲(chǔ)備。我們都希望教育選拔能夠更多元、靈活，實(shí)現(xiàn)不拘一格降人才，但實(shí)現(xiàn)更高訴求的同時(shí)，不能以折損教育公平為代價(jià)。

高考并不直接帶來一個(gè)平等社會(huì)，但一個(gè)社會(huì)最重要的平等是教育平等，教育能夠徹徹底底的改變一個(gè)人，影響人生命運(yùn)。正是有了高考的存在，一個(gè)生活在窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)生，只要通過努力學(xué)習(xí)，依然可以和一線城市的人擁有同樣的人生機(jī)遇。因?yàn)橛辛烁呖?，?qiáng)者通吃的法則不被大多數(shù)人接受，人們相信踏實(shí)努力付出，相信知識(shí)能夠改變命運(yùn)。