“6月份我們要開始上游泳課，有多少同學(xué)想下水？”華中師范大學(xué)一項(xiàng)調(diào)查令校方頗感意外：大多數(shù)學(xué)生選擇放棄下水訓(xùn)練，一個(gè)班30多人只有兩名男生舉起了手。該校要求大一、大二學(xué)生須在每年6月完成該課程，但每年9000人中只有1/3下水。（6月18日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》）

“游泳課不下水”的新聞，發(fā)生在“長(zhǎng)江客輪翻沉”事故，特別是海軍潛水員官東勇救兩名幸存者之后，讓人感到這些大學(xué)生有點(diǎn)“不知有漢，無論魏晉”。他們以種種理由與其說是婉拒“下水”，不如說是放棄“博擊”。

月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。不管社會(huì)多么進(jìn)步和發(fā)達(dá)，誰也不敢擔(dān)保一生不會(huì)遇到點(diǎn)艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)年乘坐“泰坦尼克”橫渡大西洋的闊卓貴族和夢(mèng)想青年，這一次乘坐“東方之星”溯江而上的夕陽老人，“船難”對(duì)他們都是不期而遇，如果有點(diǎn)水性，但凡災(zāi)難能留給一點(diǎn)空間，他們就有可能活下來，至少是有時(shí)間爭(zhēng)取求援，能力強(qiáng)的還可以幫助別人。

大學(xué)生們的明天不可能都遇上類似考驗(yàn)，但學(xué)會(huì)游泳，即使沒有求生之用，至少有健身之利。何況師范生今后要為人師，今天自己不愿意下水，明天怎么要求學(xué)生勇敢；我們即使不愿意回答那個(gè)“先救母還是先救妻”的無聊之問，但身為老師，當(dāng)學(xué)生遇到“水險(xiǎn)”，你難道甘愿當(dāng)看客？15年來，武漢高校共有17名大學(xué)生烈士，其中有16人均系營(yíng)救落水者而獻(xiàn)出生命。雖然可歌可泣，誰希望這種犧牲再次發(fā)生？

不知什么時(shí)候開始，年輕人不大喜歡“勵(lì)志”和“心靈雞湯”了。游泳課雖然是一項(xiàng)體育活動(dòng)，但它特別凝聚人生與社會(huì)、本領(lǐng)與毅志的人文元素。政治偉人毛澤東、鄧小平的雄韜偉略和精神世界，無不與他們一生與水為友中流擊水有關(guān)。毛澤東關(guān)于“游泳是同大自然作斗爭(zhēng)的一種運(yùn)動(dòng)，你們應(yīng)該到大江大海去鍛煉”的教誨，曾經(jīng)激勵(lì)和鼓舞了幾代人到江河湖海去游泳，在廣闊社會(huì)里鍛煉成長(zhǎng)。

與學(xué)游泳遇冷相反，大學(xué)生對(duì)于“考證”的熱情、“學(xué)駕”的主動(dòng)、“游戲”的癡迷，無不讓人為他們的偏好而生憂。這固然有一代人“溫室成長(zhǎng)”的慣性，但不能視為當(dāng)然。如果學(xué)游泳不下水，女生穿泳衣也有顧慮，他們今后又怎樣面對(duì)真實(shí)、迎接挑戰(zhàn)和勇于擔(dān)當(dāng)？