她是湖北大冶上羅學(xué)校數(shù)學(xué)老師朱幼芳，今年49歲，從教31年，一直扎根鄉(xiāng)村。2013年7月，朱幼芳被確診為遺傳性共濟(jì)失調(diào)癥。為給妻子上課提供方便，同在一個(gè)學(xué)校當(dāng)體育老師的丈夫黃鶴鳴，為她安裝了“拉力繩”，后來(lái)學(xué)校又為其加裝了扶桿。對(duì)講臺(tái)帶著一種情結(jié)，朱幼芳盡管患病，仍舊堅(jiān)持上課，患病兩年來(lái)從未請(qǐng)假。（5月8日《京華時(shí)報(bào)》）

或許有人會(huì)責(zé)備，責(zé)備讓身患重癥的老師朱幼芳繼續(xù)上課是學(xué)校的不人性；或許有人會(huì)質(zhì)疑，質(zhì)疑身患重癥的老師朱幼芳如此上課，是否會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。但面對(duì)這個(gè)對(duì)講臺(tái)充滿情節(jié)、對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)意的鄉(xiāng)村教師，一切的質(zhì)疑、責(zé)備都會(huì)顯得如此蒼白。

朱幼芳父親朱必潮，也是一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，從教30多年。受父親影響，朱幼芳初中畢業(yè)后如愿當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村老師。而朱幼芳父親也患有遺傳性共濟(jì)失調(diào)癥，50多歲時(shí)開(kāi)始發(fā)病，與病魔斗爭(zhēng)了10多年。朱幼芳清楚地記得，其間她也勸過(guò)父親回家休息，但被拒絕，父親告訴她，“雖然腿腳不便，但腦子還好用，活一天就要教一天書(shū)。”

父親最終被病魔奪走了生命，但父親的人格、言行卻深深地影響了朱幼芳?！拔乙鲆粋€(gè)像父親一樣的人”，朱幼芳牢記父親囑托，她所帶的班，多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。如今，和父親患有同一種疾病的朱幼芳，才真正理解了父親，她說(shuō)“許多時(shí)候，不是為了錢(qián)，而是一種追求?！?/p>

這種罕見(jiàn)的“企鵝病”，醫(yī)學(xué)上的解釋癥狀為：走路搖晃，語(yǔ)言不清，吞咽困難；一旦病重，很可能會(huì)走向生命的終點(diǎn)。朱幼芳由最初的恐懼到現(xiàn)在的淡定，并非只是簡(jiǎn)單的心理接受過(guò)程，而心中對(duì)講堂的那份熱愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的熱忱，更是面對(duì)孩子那一雙雙對(duì)知識(shí)充滿渴求的眼睛時(shí)內(nèi)心油然而生的責(zé)任感在支撐。

種瓜得瓜、種豆得豆，朱幼芳的毅力和愛(ài)，不僅換來(lái)了孩子們的好成績(jī)，更給了孩子們一個(gè)健康的人格。“我希望朱老師的腿能早點(diǎn)好，你每天都為我們上課，辛苦了。朱老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您——羅曉丹”，“送給朱老師的畫(huà)，朱老師您辛苦了。——呂子嫣……”在二年級(jí)左側(cè)墻壁上，貼著多名學(xué)生寫(xiě)給朱幼芳的祝福話語(yǔ)，有的還配有學(xué)生自己畫(huà)的畫(huà)，字里行間充滿師生情誼。

愛(ài)是會(huì)傳遞的，就像當(dāng)初朱幼芳的父親影響她一樣，而現(xiàn)在的她正用自己的行動(dòng)影響著孩子們，讓他們懂得不僅要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要熱愛(ài)自己的生命、熱愛(ài)生活，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)對(duì)生活有追求、有理想的人。而校方給予朱幼芳老師的幫助和支持，又何嘗不是在幫她圓一個(gè)教師夢(mèng)？