2014福建大學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜出爐，廈門大學(xué)位居榜首，福州大學(xué)排名第二。在計算本科畢業(yè)生質(zhì)量排名時，該排行榜將每所大學(xué)的教師平均學(xué)術(shù)水平在全國大學(xué)中的名次，與新生錄取分?jǐn)?shù)線在全國大學(xué)中的名次相加并除以2，得到畢業(yè)生質(zhì)量得分(越小越好)。（2月27日 福州新聞網(wǎng)）

身為廈大學(xué)子，看到母校畢業(yè)生質(zhì)量位于全省榜首，自然欣喜。然而欣喜之余，我們不由得疑惑：畢業(yè)生質(zhì)量是可以算出來的嗎？

按照報道提供的信息，是根據(jù)教師平均學(xué)術(shù)水平的名次和新生錄取分?jǐn)?shù)線來計算。不可否認(rèn)，這些數(shù)據(jù)從某一方面可以作為參考，但直接用來排高低定優(yōu)劣，恐怕有失妥當(dāng)。

錄取分?jǐn)?shù)線只能說明學(xué)生們的入學(xué)考試水平，教師學(xué)術(shù)指標(biāo)僅能提供教學(xué)保證。在學(xué)術(shù)研究上要想后繼有人，還需要學(xué)子們后天的努力與奮斗，也跟學(xué)風(fēng)、研究方向、環(huán)境變化等各種各樣的因素密切相關(guān)。只憑入學(xué)成績和教師排名來算，實在有點草率。

而且大學(xué)生質(zhì)量也包括社交活動中培養(yǎng)的情商。社交活動中的明日之星同樣也值得我們關(guān)注。不少學(xué)子活躍在各類學(xué)生工作、社團(tuán)活動中，同樣取得了驕人的成績，這些也是大學(xué)生素質(zhì)水準(zhǔn)的一大體現(xiàn)。

國人熱衷于“水滸一百單八將”的情懷，所以喜歡把大學(xué)排名，現(xiàn)在又把大學(xué)生的“質(zhì)量”論斤過秤，實在讓人有點哭笑不得。而作為當(dāng)代大學(xué)生，面對外界的各種評價，我們要做的應(yīng)是放平心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)。