近日，一則小學生在蘇州公交站臺跪地求愛的新聞在網上不脛而走，現場一名小學男生雙膝跪地求愛5分鐘，手拿情書，向女孩傾訴自己愛她有多難、多苦、多累，讀到情深處忍不住流下了眼淚，長發(fā)女孩終被其打動。在周圍同學的祝賀聲中，在路人異樣的眼光下，兩人擁抱在了一起……小學生不顧周圍成年人異樣的眼光跪地求愛，引起了家長們的深度思考。（11月8日，中國時刻網）

聞此消息，網友驚呼：“現在這樣的小學生簡直就是“熊孩子”，太早熟了”。當下，正值中國普及九年義務教育及加強普及高中義務教育試點工作的攻堅時期，相信高中義務教育的普及必然會給在“題山”中攀爬的孩子們切實減負。但是，減負的目的不盡然全是為了讓孩子更加茫無目的地“瘋狂”，做一些與學習無關的事情。當然，我們不能否定孩子們對人性之美的追逐，但是，缺乏人生閱歷的他們，怎能深入對方的內心，去探究愛情的真諦。對這些對“ABC”尚是一知半解的毛孩子們來說，回歸課堂才是他們的出路。在此，筆者不禁思考，到底是什么造成了孩子們如此早熟呢？

一方面，社會利益驅動了孩子的早熟。時代的發(fā)展，社會價值觀的朦朧，新興事物不斷向懵懂的孩子身上滲透。最近幾年，非主流的詞匯充斥著整個網絡社會?！巴梁馈薄ⅰ案吒粠洝?、“屌絲”等都預示著社會對丑惡、貧富的極端指向，這些都嚴重影響著孩子們的未來價值觀?！俺鸸佟薄ⅰ俺鸶弧钡乃枷胍苍谒麄兯季S中蔓延。雖然，成年人的世界與他們相差甚遠，但利益驅動使孩子迷失了方向，導致他們喜歡攀比、盲目跟風。

另一方面，社會壓力催生孩子的思維變異。新時代各種壓力的存在，使得孩子們對社會充滿了恐懼。讀書時的“學習壓力”、讀完書后的“就業(yè)壓力”、就業(yè)后的“家庭矛盾壓力”等。孩子們要么通過媒體有所耳聞，要么通過雙眼耳濡目染?！盎钤诋斚隆笔购⒆觽兏淖兞恕皩W而優(yōu)則仕”的想法，于是，他們貪圖享樂，將學習壓力轉化為了玩耍的動力，以此不斷獲得新鮮和刺激。

因此，跪地求愛的孩子們求不來好姻緣，懵懂的“愛情”只能付之一炬。只有樹立孩子們良好的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，建立正確的人生價值取向，才能讓“廣闊天地、大有作為”的理念深入人心。同時，不斷夯實青少年人才培養(yǎng)平臺，讓社會建設者承接有序，這樣祖國的未來才有希望，方興未艾的勢頭才指日可待。