陜西西安未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)為部分學(xué)生發(fā)放綠領(lǐng)巾，要求這些學(xué)生進(jìn)行佩戴。據(jù)該校教師解釋稱，學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生沒有紅領(lǐng)巾，所以該校便為這部分學(xué)生發(fā)放了綠領(lǐng)巾以資激勵(lì)。(10月18日《華商報(bào)》)

二十年前，綠領(lǐng)巾其實(shí)就風(fēng)靡了一陣子，在我所就讀的工廠子弟小學(xué)，老師也曾恐嚇過同學(xué)，如果再不好好學(xué)習(xí)，就給大家戴上綠領(lǐng)巾，以示懲罰。可沒想到，二十年以后，綠領(lǐng)巾居然還存在，居然還真有老師給學(xué)生戴上。

一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是，紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的，那么老師怎樣跟學(xué)生解釋綠領(lǐng)巾的來源呢？是冬青樹葉染成的，還是綠豆汁染成的？戴紅領(lǐng)巾的目的是為了激發(fā)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、使命感？那么，戴綠領(lǐng)巾呢？孩子們會怎樣認(rèn)為？就是為了赤裸裸地羞辱他們嗎？

日本著名導(dǎo)演巖井俊二曾經(jīng)說過，童年是殘酷的。人在童年時(shí)期，尚未學(xué)會偽裝，一切還都處在生命的原始、自然狀態(tài)，人性中的惡會赤裸裸地展現(xiàn)在與小伙伴們的交往過程中。

在這一過程，老師倘若不但不加以引導(dǎo)，相反火上澆油，鼓勵(lì)互相羞辱、告密、揭發(fā)，就會助長人性中的惡不斷膨脹，無論對戴紅領(lǐng)巾還是綠領(lǐng)巾的孩子們都是有百害而無一利。

紅領(lǐng)巾們可能從小就會因?yàn)閷W(xué)習(xí)成就優(yōu)異而感覺高人一等，及至成年，極易變得等級觀念嚴(yán)重、傲慢無禮同時(shí)又因?yàn)檫^度受老師家長溺愛而抗打擊能力較弱；而綠領(lǐng)巾們，從小在一種被人羞辱、仇視的環(huán)境中長大，往往又會自卑、充滿戾氣或是破罐子破摔。