“不要讓孩子輸在起跑線上”，這話已成為了一些家長(zhǎng)“教育”孩子的至理名言。于是為了不“輸”，家長(zhǎng)是使出了渾身解數(shù)，學(xué)校也是竭盡全力。除了那些名目繁多的課外學(xué)習(xí)班、被明令禁止的奧數(shù)班之外，連小學(xué)生當(dāng)班干部也成了丈量孩子前途的標(biāo)尺，使處于人生萌芽狀態(tài)的小學(xué)生也趨之若騖，難以阻擋。

小學(xué)生請(qǐng)客送禮爭(zhēng)當(dāng)班干部意識(shí)的顯現(xiàn)，是成人社會(huì)不良社會(huì)現(xiàn)象在小學(xué)校園的侵蝕、滲透。誠(chéng)然，當(dāng)班干部能培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感和責(zé)任感，鍛煉孩子的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這本無(wú)可厚非?？蓪W(xué)校和家長(zhǎng)忽視了對(duì)干部學(xué)生的心理進(jìn)行正確引導(dǎo)，使這種思想在學(xué)生中蔓延。

出現(xiàn)在小學(xué)生中的這種現(xiàn)狀，越來(lái)越引起教師、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)學(xué)者的關(guān)注，他們希望引起整個(gè)社會(huì)的重視，教育引導(dǎo)學(xué)生杜絕抵制社會(huì)不良現(xiàn)象，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。

小學(xué)生請(qǐng)客爭(zhēng)當(dāng)班干部責(zé)任在成人

西安市永寧小學(xué)六年級(jí)班主任樊老師具有17年的教學(xué)工齡，她對(duì)小學(xué)生用壓歲錢(qián)請(qǐng)客送禮的做法感到吃驚。她認(rèn)為小學(xué)生天真爛漫、思想單純，不會(huì)自己想出這種歪門(mén)邪道，用壓歲錢(qián)請(qǐng)客送禮，這都是受社會(huì)上的影響，是從大人那兒學(xué)來(lái)的。她對(duì)自己所帶班的班干部要求很嚴(yán)，“一定要起帶頭作用不搞特殊化”，評(píng)選班干部的方法以同學(xué)推薦結(jié)合被選舉人的表現(xiàn)、自身發(fā)展，綜合評(píng)定。樊老師特別強(qiáng)調(diào)，對(duì)那些拉選票采取不正當(dāng)手段競(jìng)選班干部的同學(xué)，應(yīng)以正面引導(dǎo)為主，不要過(guò)分指責(zé)，應(yīng)對(duì)其講清利弊，相信孩子會(huì)得到正確判斷的。

學(xué)生家長(zhǎng)李先生認(rèn)為，孩子當(dāng)上班干部，父母都會(huì)對(duì)其獎(jiǎng)勵(lì)，正是家長(zhǎng)的成人社會(huì)思想，潛移默化影響著孩子的價(jià)值觀，為孩子爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望產(chǎn)生了誘導(dǎo)作用。多年來(lái)，中小學(xué)的班干部都是以老師指定為主，同學(xué)選舉為輔，班干部的任期，一般只做小的調(diào)整，且只要不犯大錯(cuò)便只“升”不“降”，也滋生了學(xué)生只要能當(dāng)上班干部就高人一等的不良思想。

世俗歪風(fēng)何時(shí)遠(yuǎn)離校園

針對(duì)小學(xué)生群體出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，專欄作家、時(shí)事評(píng)論員武炳新說(shuō)，每逢開(kāi)學(xué)之初，也多是班干部調(diào)整之時(shí)，是班里氣氛最活躍的時(shí)日。學(xué)期末問(wèn)成績(jī)，學(xué)期初問(wèn)當(dāng)沒(méi)當(dāng)班干部，也成了家長(zhǎng)的一個(gè)習(xí)慣。如此一來(lái)，便有學(xué)生此時(shí)為自己能當(dāng)上班干部，也學(xué)會(huì)了對(duì)老師、同學(xué)極盡拉攏，以至送禮、請(qǐng)客之能事。最近，我看到《法制晚報(bào)》對(duì)北京小學(xué)生所做的一份問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果有九成小學(xué)生想當(dāng)班干部，七成學(xué)生想當(dāng)班長(zhǎng)。僅從這份問(wèn)卷調(diào)查看，想當(dāng)“官”的已達(dá)到了90%；想當(dāng)大官，當(dāng)班里“一把手”的也達(dá)到了70%的比例。還有媒體報(bào)道，有的小學(xué)生因?yàn)闆](méi)能當(dāng)上班干部，離家出走，這就更該讓我們感到疑惑，學(xué)生到學(xué)校來(lái)是做什么？是當(dāng)官還是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)？

由于社會(huì)公眾對(duì)掌握一定權(quán)力和資源的一些職能部門(mén)公務(wù)人員的迷信思想在成年人中大行其道，更進(jìn)一步浸潤(rùn)至小學(xué)生的心靈，實(shí)是值得深思，需要警惕的。九成小學(xué)生想當(dāng)班干部其實(shí)是受到家長(zhǎng)和社會(huì)的影響，甚至是縱容。有的家長(zhǎng)為了給孩子爭(zhēng)取當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，甚至給老師“送禮”。諸如此類做法，無(wú)疑是對(duì)孩子的誤導(dǎo)，助長(zhǎng)其功利思想。因此，當(dāng)我看到記者的這組調(diào)查數(shù)據(jù)，看到我們有這么多喜歡當(dāng)官的孩子，真不知該對(duì)此是喜還是憂。雖然，在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人人尋求上進(jìn)、進(jìn)步和進(jìn)取沒(méi)有錯(cuò)，但假如在這種上進(jìn)、進(jìn)步和進(jìn)取背后，連我們的中小學(xué)校園都彌漫著“想當(dāng)官、當(dāng)大官”的市儈風(fēng)氣，這種現(xiàn)象就該打問(wèn)號(hào)！要想杜絕這種不良現(xiàn)象，我認(rèn)為唯一的選擇就是凈化孩子的心靈，莫讓世俗“官風(fēng)”進(jìn)校園。