“奧數(shù)”已經(jīng)被地方教育官員成功地塑造為中國教育的假想敵，讓學生和家長跟他們一起向它潑污了。中國有多個城市先后宣布“封殺奧數(shù)”。學校不再輔導“奧數(shù)”，老師“擅自”輔導會受到嚴厲處罰。小升初，初升高，都不準考察奧數(shù)成績。最近這類招生考試已經(jīng)開始進行了，如成都市教育局近日規(guī)定，包括“奧數(shù)”在內(nèi)的所有學科類競賽獎項，今年中考均不再享受加分。那么多重要的問題被回避，仿佛“封殺奧數(shù)”才是關(guān)系基礎(chǔ)教育命脈的大事。
但是，這注定是地方教育官員所無能為力的。首先是自主招生的高校，并沒有配合地方教育官員的“封殺令”。他們要“參考奧數(shù)”。高校招生既不棄奧數(shù)，地方教育部門就不得不應(yīng)承和配合。其實，“奧數(shù)培訓”從來沒有被禁絕過?！胺鈿⒘睢敝徊贿^是做樣子。真不知道他們?yōu)槭裁匆鲞@個樣子，這樣做誰會給他們的政績加分呢？
此外，不知道有關(guān)官員想過這個情況沒有：你可以禁止公立中小學招生考察特殊數(shù)學才能，但私立學校又為什么必須聽命？如果私立學校有權(quán)按學生的智力結(jié)構(gòu)招生，你又憑什么不準學生課業(yè)以外研習數(shù)學？
但就算公立和私立中小學招生都禁止加考數(shù)學，奧數(shù)也不會被斬草除根。一個社會沒有人在學校教育體制以外培訓孩子的數(shù)學才能，那才是怪事呢。這和學校以外沒有書法象棋圍棋音樂舞蹈培訓是一樣道理。所以，我一點都不擔心奧數(shù)真的會被禁絕。從前科舉不考數(shù)學，民間還有數(shù)學家開門收徒呢。有關(guān)官員難道不明白，奧數(shù)是“封殺”得了的嗎？所謂“蚍蜉撼樹談何易”，“不廢江河萬古流”，說的不就是這樣的事情嗎。這就是說，“封殺奧數(shù)”的官員早就不在了，“奧數(shù)”卻不會消失。
那么，去年為什么會有“封殺奧數(shù)”的狂飆突進呢？據(jù)說這已經(jīng)成為各方共識：“奧數(shù)”成了中小學升學競爭的工具，“奧數(shù)”成了學校的日常教學，令學生苦不堪言，家長反對激烈(另有許多報道說，中國存在一條“奧數(shù)培訓的黑色經(jīng)濟鏈”。聽起來真不可思議)。誠然，讓所有孩子都學“奧數(shù)”的荒謬，跟所有孩子都按劉翔的標準練短跑是一樣的。奧數(shù)就這樣被妖魔化。
如果這就是“奧數(shù)”，確實應(yīng)該“封殺”。但這是“奧數(shù)”的罪過嗎？是“奧數(shù)”把教育搞壞了，還是教育把“奧數(shù)”搞壞了？這恐怕是用腳都能想通的道理。那么，為什么他們要冒天下之大不韙去“封殺”奧數(shù)，而不“封殺”把奧數(shù)搞壞的那部分教育呢？何況，“封殺奧數(shù)”之后，學生的課業(yè)負擔仍然一樣的重。成都市作為全國率先“封殺奧數(shù)”的城市，就在教育當局高調(diào)宣布這一“禁令”之后不久，就發(fā)生過一位小學生作業(yè)做到凌晨3點，家長忍無可忍，“怒撕”數(shù)學卷子的新聞。這不說明“奧數(shù)”陰魂不散么？即使它不以奧數(shù)的名目出現(xiàn)。
這可如何是好？奧數(shù)既已被“封殺”，總不能取消數(shù)學教育吧。為什么到了中國就成了危害青少年的工具？有關(guān)官員對這些道理應(yīng)該心知肚明，他們應(yīng)該正視現(xiàn)實，承認“封殺奧數(shù)”本身并不帶來新的出路，如果教學體系不改革，這么折騰下去是沒有個完的。
(作者系南方人物周刊主筆)
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