●我們的理科教育，學(xué)生不是真正在學(xué)理科、學(xué)思考問題的方法，而是在學(xué)解題。題海式的訓(xùn)練結(jié)果就是：學(xué)生只會做題目，不會想問題，淪為解題機器。
●真正理科的邏輯思維，是要學(xué)會如何想事情。而這種思維方法旁人沒法傳授，全靠自己慢慢體驗，只能說啟蒙老師、啟蒙書籍或啟蒙的某個機遇很重要。
●主持人：本報記者 龔丹韻●嘉 賓：於 醴（化名，上海交通大學(xué)物理學(xué)教授）
龔丹韻：剛結(jié)束的五校自主招生聯(lián)考中，上海考生普遍反映理科偏難，外省考生則認為適中。于是有人建議增加上海的數(shù)理化教學(xué)難度，向全國看齊。您覺得上海的理科教學(xué)難度究竟如何？
於醴：課改標準和考試，有時候是兩回事。比如課改中的選修知識部分，高考不考，有些老師干脆就不教。與其說是上?？季V的問題，不如說是我們整個教育太功利。
龔丹韻：留心歷年來自主招生等大學(xué)考卷就會發(fā)現(xiàn)，生活化或開放式的題目，道理明明簡單，學(xué)生也會叫難，而平時一直熟悉的應(yīng)試題，出得再難也未必覺得難。為什么會這樣？
於醴：我們的理科教育，學(xué)生不是真正在學(xué)理科、學(xué)思考問題的方法，而是在學(xué)解題。題海式的訓(xùn)練結(jié)果就是：學(xué)生只會做題目，不會想問題，淪為解題機器。
尤其物理學(xué)科，本來就和生活有密切關(guān)系。可許多學(xué)生只會做題做到手熟，看所有題都眼熟，若問他們?yōu)槭裁催@樣做，答曰不知道，只知道這樣做就對了。幾年前我在自主招生時出了個題：夏天會看到公交車冒白煙，這個現(xiàn)象怎么解釋？考的是初中知識?？蓪W(xué)生卻不覺得這是在反映自然規(guī)律，而是在做題，嚷嚷著題目不好做。對一個懂物理的人來說，這不是很簡單的道理嗎？
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