張全民：建設學習型政黨，需要各級黨組織共同努力。我們要營造黨內終身學習的組織環(huán)境，開展互動性、共享性和開放性的學習，使學習成為一種經?；?、普遍化和制度化的行為，使基層黨組織成為黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園和團結前進的戰(zhàn)斗堡壘。
其一、明確組織學習的目的。組織學習是為了增強組織的肌體活力、工作活力，提高組織的凝聚力、創(chuàng)造力、領導力，一切違背這一目的的學習觀念、做法和機制都應當改變。
其二、培養(yǎng)組織的共同愿景。學習型組織創(chuàng)始人彼得·圣吉指出：“當人們真正共有愿景時，這個共同的愿景就會緊緊將他們結合起來，并為人們的創(chuàng)造性學習提供焦點和能量。人們尋求建立共同愿景的理由之一，就是他們內心渴望能夠歸屬于一項重要的任務、事業(yè)或使命?！背浞职l(fā)揮共同愿景的導向作用、凝聚作用和規(guī)范作用，使黨員干部在對共同愿景的自覺認識中充分激發(fā)自身潛能并調動其主動性，由“要我學”的被動性轉變?yōu)椤拔乙獙W”的自覺性，加強黨員之間相互學習、相互溝通， 充分發(fā)揮黨小組的作用，定期召開支部會議，使大家在集體討論中共同學習、共同進步、共同成長，從而最終實現(xiàn)黨組織力量最大化。
其三、組織學習應當有科學理念。要注重汲取學習型組織的組織學習理念，堅持學習與工作不可分，堅持在個體學習和反饋、反思、共享基礎上的組織學習，堅持通過學習引領新行為。
其四、掌握科學的組織學習方法。批評與自我批評是我們黨創(chuàng)造的發(fā)揚黨內民主、進行思想交流、有效克服黨內缺點錯誤的學習方法，其中凝聚著反饋、反思、共享的理念，當前，我們不僅要拿起批評與自我批評的武器，還應當汲取學習型組織建設中關于克服習慣性防衛(wèi)、進行深度匯談的方法，不斷增強組織探尋真理和探尋好主意的能力。
三、要建設崇尚學習的濃厚氛圍
——把學習當作人生的一個目標、一種價值觀念、一種生活方式
記者：為了更加有效地學習，我們該如何營造學習氛圍？
張全民：良好的外在環(huán)境可以促進學習型組織建設，胡錦濤同志要求：“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍”，全黨要迅速行動起來，樹立終身學習的理念，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，大興學習之風，把學習當作人生的一個目標、一種價值觀念、一種生活方式，不斷學習，終身學習、創(chuàng)造性學習，構筑“人人處于學習之中，時時體現(xiàn)學習之風”的學習氛圍。
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